FMSP de l’Université de Douala Cameroun

FMSP de l’Université de Douala Cameroun

Présentation FMSP de l’Université de Douala

La Faculté de Médecine et des Sciences Pharmaceutiques (FMSP) est un des nouveaux établissements de l’Université de Douala. Elle a été ouverte par arrêté n° 06/0131/MINESUP/DDS du 18 octobre 2006 du Ministre de l’Enseignement Supérieur. Le décret de création n° 93/030 du 19 janvier 1993 du Président de la République pour qu’elle voie enfin le jour. Mais comme qui dirait, mieux vaut tard que jamais. Kamerpower.com

FMSP de l Université de Douala

L’environnement médical camerounais se caractérise par une pénurie aiguë en ressources humaines. La seule Faculté de Médecine et des Sciences Biomédicales de Yaoundé ne pouvait plus faire face à la demande de formation. C’est pourquoi l’avènement de la FMSP a été joyeusement salué par tous.

Par ailleurs, cet établissement ouvre ses portes au moment où le système LMD est adopté comme le seul en vigueur dans l’Enseignement Supérieur au Cameroun. Il est donc le creuset idéal pour la mise en œuvre et la consolidation du LMD. Ce qui permettra à terme de mettre à la disposition du Gouvernement de la République des professionnels de la santé compétents et prêts à relever le défi de l’amélioration de la santé de nos communautés, de la recherche scientifique et de l’enseignement.

Pour atteindre ces nobles objectifs, nous avons adopté les mots d’ordre suivants à la FMSP:

Gérer autrement…

Par la mise en place des services d’information, d’accueil et d’orientation des étudiants ainsi que du suivi du parcours individuel de chacun.

Par l’implication de tous les responsables dans la gestion de la FMSP à travers les réunions de coordination régulières, les séminaires de mise à niveau du personnel enseignant et du personnel d’appui, la délégation et la responsabilisation à tous les niveaux.

Ce qui permet:

• Le partage de l’information et la prise de décision consensuelle ;
• L’efficacité et la performance.

Enseigner / évaluer autrement…

 Enseigner autrement par l’utilisation des techniques pédagogiques modernes :

• Définition des objectifs ;
• Utilisation des NTIC ;
• Distribution des supports de cours.

  Ainsi, les apprenants sont des adultes responsables de leur formation.

 Evaluer autrement pour :

• Valoriser et non pour sanctionner ou pour sélectionner ;
• Evaluer continuellement en multipliant les outils d’évaluation ;
• Voir dans quelle mesure les objectifs ont été atteints.

Etudier autrement…

L’étudiant devient un apprenant actif grâce à :

• L’importance accordée au travail personnel ;
• Un tutorat et une orientation individualisée ;
• Une initiation effective et continue à la recherche documentaire et à l’investigation scientifique ;
• La multiplication des opportunités d’acquérir l’expérience professionnelle pendant la formation.

    Enfin, à la FMSP, nous sommes ouverts à tout, nous sommes ouverts à tous…